人为智能(AI)举动新一轮物业革命的中心驱动力，已成为各国科技竞赛的新重心。人为智能竞赛，合头是人才数目和质地的竞赛，中心是人才造就才能和集聚才能的竞赛。截至目前，环球已有逾越40%的国度和地域颁发或将颁发人为智能策略、物业筹划文献等，集体将人才造就和储存举动策略和筹划重心；环球已有45个国度451所高校开设人为智能专业课程，个中美国、德国和英国高校数目诀别占环球的31.9%、10.4%和8.0%。日本开设人为智能课程的高校数目较少，但日自己工智能工程和数据工程钻研职员数目延长较速。这些国度容身本国上风规模，加铁汉工智能训导系统创立和人才造就，主动盘算抢占环球人为智能手艺主导权。

　　美国举动环球科技强国，人为智能、机械练习、云策画等规模连续处于全国当先职位。为撑持美国正在人为智能规模的上风职位，2016年美国当局将人为智能发扬上升为国度策略，先后颁发《国度人为智能钻研和发扬策略部署2016版》《为人为智能的异日做绸缪2016》《人为智能、主动化与经济》《人为智能白皮书2017》《国度人为智能钻研和发扬策略部署：2019更新版》《美国人为智能创议首年年度讲述》《最终讲述》《国度人为智能钻研和发扬策略部署：2023更新版》等合联计谋文献，重心维持人为智能人才造就，全方位造就一批多元化人为智能人才行列。

　　健康政产学研融合互动机造，深化人为智能跨学科人才造就。美国当局接续加铁汉工智能人才发扬顶层安排，多主体互动融合胀舞人为智能人才跨部分和跨规模团结，寻求完备人为智能计谋慰勉和机造改进。2016年美国国度科学手艺委员会（NSTC）诀别组筑人为智能异常委员会、机械练习与人为智能委员会、人为智能研发跨部分任务组，承担对接产学界和其他便宜合联部分，融合人才发扬方面的合联事项。2023年美国国度科学基金会（NSF）与美国国度法式与手艺钻研院（NIST）、美国农业部等联国机构，马里兰大学、加州大学圣巴巴拉分校、卡内基梅隆大学等上等训导机构，以及IBM等企业团结，树立7家国度人为智能钻研所；美国能源部树立合头和新兴手艺办公室，聚集能源属员设的17个国度实践室和浩繁大学研发力气，增强顶级人为智能钻研职员跨部分和跨学科团结。2024年，美国当局还树立人为智能安详钻研同盟（AISIC），团结人为智能企业、高校、用户、当局、行业钻研机构、民间机合等合联钻研职员，维持他们跨规模团结，发展安详牢靠人为智能项主意拓荒和安置。

　　将人为智能纳入国民训导系统，胀舞人为智能训导全学段遮盖。2016年、2019年和2023年，美国白宫先后颁发《国度人为智能钻研和发扬策略部署》，均提出要为人为智能研发职员创作更好的发扬空间，造就一支专业的人为智能研发人才团队。正在2023年更新版中，进一步提出要为各练习阶段同意人为智能教学原料研发政策，嘉奖和维持人为智能规模的上等训导从业者，培训和再培训劳动力，寻求发展多元化和多学科专业常识教学，发扬区域人为智能专业常识，识别和吸引全国上最优异的人才，以增强联国人为智能人才储存。2019年美国策画社区同盟（CCC）和人为智能推动协会（AAAI）颁发《异日20年美国人为智能钻研门道图》，创议同意各练习阶段人为智能课程、授予高级别钻研生学位补帮金并施行人才留存部署、慰勉发展跨学科人为智能钻研、维持修筑怒放人为智能平台，以重组和培训万能型劳动力行列。2021年美国国度人为智能安详委员会（NSCAI）颁发的《最终讲述》中，合键手段包含对鼎新课程实行立法，诀别正在初高中开设统计学和策画机科学道理必修课并纳入试验界限。加大从幼儿园到12年级的本原训导投资和技巧再培训投资，增补STEM（科学、手艺、工程和数学）和人为智能校表课程和暑期学期项目资帮半岛BOB，增强本原训导中STEM和人为智能教员雇用和正在岗培训。创筑STEM奖学金（部署设立25000名本科生、5000名硕士钻研生和500名博士生奖学金）。

　　多渠道发展数字手艺正式和非正式培训，擢升全民数字素养。2018年美国人为智能推动协会（AAAI）和策画机科学教员协会（CSTA）树立AI4K-12人为智能任务组，将人为智能中幼学训导划分成4个学段，诀别是幼儿园-2年级、3-5年级、6-8年级、9-12年级，并启动了本原训导学段人为智能训导举措，不只同意了中幼学人为智能国度教学指南，还胀舞酿本钱原训导学段人为智能资源怒放社区，推动人为智能教学资源的互换和共享。美国非营利机合AI4ALL推出的AI4ALL怒放练习项目，正在线免费供给人为智能合联课程，旨正在帮帮高中生中的（如低收入家庭等）接触和练习人为智能常识。2019年颁发的《异日20年美国人为智能钻研门道图》也创议擢升少数群体和人为智能练习和培训的出席度半岛BOB人为智能人才作育与指导计谋的环球新走向。《国度人为智能钻研和发扬策略部署》2016年版、2019年和2023年更新版均提开赴扬用于人为智能演练和测试的共享大家数据集和情况，以维持更平凡和更多元化的社区发展人为智能合联钻研。2021年美国当局设立“数字供职团”，对当局合联职员实行数字手艺培训，并帮帮当局扩凑数字人才雇用渠道半岛BOB。美国当局还组筑数字供职学院，为联国当局和机结构就数字专业人才。2024岁首美国疆域安一起也将邀请50名士工智能手艺专家组筑“人为智能团队”，承担疆域安一起人为智能人才培训和项目发展。

　　英国事人为智能之父图灵的降生地，也是环球人为智能手艺和人才的合键集聚地之一。自2017年起初，英国从物业策略和国度策略层面胀舞人为智能行业发扬，先后颁发《正在英国发扬人为智能》《人为智能行业订定》《人为智能门道图》《国度人为智能策略》等计谋文献，以加铁汉工智能人才的造就和集聚，帮力英国成为环球人为智能核心。

　　政产学研团结胀舞人为智能上等训导创立。2017年英国当局颁发的《正在英国发扬人为智能》讲述，提出将上等训导与人为智能手艺相勾结的发扬政策，创议正在英国着名大学中增设200一面工智能博士学位，工业企业每年赞帮起码300名学生修读人为智能硕士学位，鞭策分别窗科靠山学生正在人为智能规模深造，以此吸引全国各地人才集聚。鞭策高校设立线上人为智能课程和连接专业技巧培训，帮帮拥有STEM资历的劳动力负责人为智能合联常识。打造国度级艾伦·图灵钻研所、英国工程与物理科学钻研委员会（EPSRC）人为智能钻研所，并与科学手艺步骤委员会（STFC）和团结音讯体系委员会（JISC），以及牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、伦敦大学学院等创筑协同团结，联合聚焦人为智能钻研和人才造就等。

　　加大人为智能人才造就资金加入力度。2017年英国当局揭橥斥资2亿英镑创筑新手艺学院，供给高技巧水准的人为智能培训。同时又拨款2.7亿英镑维持英国大学和贸易机构钻研职员发展石油开采、核能、航天等规模的人为智能手艺钻研等。2018年英国当局颁发《人为智能行业订定》容许向人为智能生态体系加入10亿英镑，旨正在吸引更多的人才、企业和钻研机构出席到人为智能改进和贸易利用中。2021年英国当局颁发《国度人为智能策略》，部署投资逾越10亿英镑维持人为智能人才造就和发扬，启动国度人为智能钻研和改进部署，推动钻研职员之间的融合和团结智能。启感人为智能团结办公室（OAI）和英国钻研与改进部署（UKRI），鞭策钻研职员聚焦能源和农业等规模的人为智能手艺利用。2024岁首英国当局又揭橥加入9000万英镑启动9个新人为智能钻研核心，重心维持钻研职员发展医疗保健、化学和数学等规模的人为智能利用钻研。

　　德国自20世纪70年代起初发扬人为智能，1988年树立的德国人为智能钻研核心（DFKI）是德国顶尖人为智能钻研机构，也是全国上最大的非营利人为智能钻研机构。2014年德国将人为智能纳入国度策略并增强安置，2018年起，出力推动联国当局人为智能策略，德国的人为智能策略高度珍贵训导和专业人才造就。

　　珍朱紫工智能学术和专业人才造就。2016年德国各州文教部长联席聚会（KMK）颁发《数字全国中的训导》策略，将训导举动告终人为智能发扬的紧要途径。正在联国当局的胀舞下，目前德国已酿成较为体系的中幼学人为智能课程系统。2021年德国联国当局出台《联国—州团结推动上等训导规模人为智能发扬的教导主张》，将人为智能合联常识和手艺举动高校学术钻研职员的必备才能，并鞭策高校教员应用人为智能手艺改进高校人才的造就质地等，以加铁汉工智能人才造就。2018年德国联国当局颁发《联国当局人为智能策略》，2020年进一步更新策略，深化学术型和职业型人才造就。合键手段包含增强对青年钻研职员的资帮，为优异国际博士和博士后供给拥有吸引力的任务条款。依托“卓着大学部署”和“终生教职部署”，新增人为智能教导席位，并降低教导工资水准。发展人为智能寻事赛，设立人为智能奖项“人为智能德国造”，资帮基于人为智能和大数据的高校训导数字化改进，推动人为智能学术人才造就。修筑职业训导人为智能正在线技巧擢升网站，发展“职业训导数字平台”的改进寻事赛，修筑数字连接训导空间等。

　　打造拥有高水准人才吸引力的人为智能钻研核心。德国联国训导及钻研部（BMBF）共资帮树立6一面工智能钻研核心。2022年7月起，联国当局和大学所正在州当局每年为柏林练习和数据本原钻研所（BIFOLD）、慕尼黑机械练习核心（MCML）智能、莱茵-鲁尔机械练习才能核心（ML2R）和德累斯顿/莱比锡可扩展数据说明和人为智能核心（ScaDS）5个钻研核心资帮5000万欧元资金，造就和吸引人为智能专业人才，加快人为智能钻研和利用转化。德国人为智能钻研核心（DFKI）也取得联国训导及钻研部每年供给的1100万欧元资金。6个钻研核心联合组成德国人为智能收集，推动科研职员正在收集内互换钻研成绩。2022年德国联国训导及钻研部又部署出资2400万欧元，维持达姆施塔奸细业大学、德累斯顿工业大学、慕尼黑工业大学及其团结机组树立3所人为智能康拉德·楚泽学院（Konrad Zuse School），旨正在加铁汉工智能硕士和博士的造就力度，吸引环球优异人为智能人才集聚。

　　日本是人为智能手艺发扬水准较高的国度之一，正在人为智能医疗、工业机械人智能化、人为智能芯片创造等方面连续仍旧着全国当先职位。2015年日本初度正在国度科技策略层面引入人为智能观点，2017年起起初同意国度策略胀舞人为智能手艺发扬。日本的人为智能策略提议数理科学、数据科学和人为智能调和的训导形式，着重多层级、复合型人才造就。

　　修筑多层级人为智能人才培植系统。2017年日本当局颁发《人为智能手艺策略》，重心安置人才合联策略和手段。2019年日本当局又颁发《人为智能策略2019》，创筑包括素养训导、利用本原训导、专家型人才造就的多层级人才造就系统。素养训导条件中幼学、成人训导、大专和大学学生通过课程负责低级水准人为智能常识；利用本原训导条件大学入学试验重心抉择具罕见理、数据和人为智能利用本原的学生，并正在大学和大专院校发展利用本原水准数理、数据和人为智能课程；人为智能专家训导是胀舞产学研团结，造就和集聚日本国内优异工程师、人为智能钻研职员、数学和音讯学钻研职员等规模精英。2022年日本当局颁发《人为智能策略2022》，提出将数理科学、数据科学半岛BOB、人为智能训导举动“社会5.0时期”的本原训导实质，从早期训导阶段起初深化数理科学，完备各级学科音讯通讯本原步骤，降低学生数理利用的才能。日本部署每年造就数据科学和人为智能规模专业人才25万，开掘和造就该规模改进人才2000人、环球顶尖人才100人，每年发展合联规模正在任培训社会职员100万人半岛BOB。日本当局颁发的《统合改进策略2023》，进一步提出以告终“社会5.0”为对象增强训导和人才造就，深化寻求式训导、STEM训导和创业训导，维持大学和高职院校鼎新。发展5年1万亿日元人力资源投资部署，鞭策企业和大学发展再训导营谋。

　　政产学研协力深化人为智能尖端人才和利用型人才造就和集聚。2015年和2016年日本物业手艺归纳钻研所和理化学钻研所与企业团结诀别设立人为智能钻研核心（AIRC）和鼎新智能统合钻研核心（AIP），招募和集聚日本顶尖人为智能专家智能，发展人为智能规模钻研、拓荒和利用。日本《人为智能策略2019》提议官民协力共促人为智能发扬，打造全国顶级人为智能钻研基地，造就和吸引全国高本质钻研职员。《人为智能策略2022》也提出构开国际化的人为智能钻研训导、社会本原收集，并以研发尖端人为智能手艺为对象，创立一批吸引环球优异人才的人为智能钻研基地。2020年东京大学和软银公司树立超越人为智能钻研所，部署从东京大学和全国各地大学招募150名士工智能合联规模钻研职员，发展人为智能本原钻研和利用钻研。2021年日本文部科学省施行了“数学科学、数据科学、人为智能上等训导认证部署”（MDASH），鞭策大学、大专院校开设人为智能课程，同意人为智能专业人才造就部署，推动产教调和，珍贵高端人才和利用型人才造就。2023年日本当局颁发的《统合改进策略2023》中进一步提出同意区域官民团结中持久发扬门道图，推动区域中心和特质大学产学团结和怒放改进，创筑中心基地造就人才等。

　　（作家崔丹系中国科学手艺音讯钻研所帮理钻研员；李国平系北京大学首都发扬钻研院院长。该钻研系北京市社会科学基金筹划项目：人才高地创立帮推新时期首都发扬的阶段性钻研成绩）

　　人为智能(AI)举动新一轮物业革命的中心驱动力，已成为各国科技竞赛的新重心。